Helen Parkhurst
| Helen Parkhurst | |
 | |
| Född | 7 mars 1887[1][2][3] Durand[4], USA |
|---|---|
| Död | 1 juni 1973[5][6][7] (86 år) Milford, USA |
| Begravd | Simsbury Cemetery |
| Medborgare i | USA |
| Utbildad vid | Yale University Columbia University La Sapienza Münchens universitet  |
| Sysselsättning | Pedagog, lärare |
| Arbetsgivare | Dalton School |
| Noterbara verk | Daltonplanen |
| Redigera Wikidata | |
Helen Parkhurst, född den 3 januari 1887 i Durand i Wisconsin, död den 1 juni 1959 i New Milford i Connecticut, var en amerikansk pedagog, författare, upphovsman till Daltonplanen och skapare av Daltonskolan.
Biografi
[redigera | redigera wikitext]Parkhurst utexaminerades från Wisconsin State Teachers College 1907. Hon tog sin fil.dr-examen vid Barnard College i New York 1917 och var sedan vid detta lärosäte biträdande professor 1924–1931, associerad professor 1931–1944 och från det senare året ordinarie professor i filosofi.[8] Hon studerade senare vid universiteten i Rom och München samt för Maria Montessori 1913–1915. År 1943 tog hon en mastersexamen vid Yale university.
Med sin påverkan från Maria Montessori utvecklade Parkhurst i början av 1900-talet ett nytt undervisningssystem inom den s.k. Daltonplanen. Hon började 1919 tillämpa sin filosofi vid Barnens universitet i Dalton i Massachusetts och 1922 flyttade hon till New York och skolans namn ändrades till The Dalton School.
Daltonplanen för utbildning blev modell för undervisningen i otaliga skolor i hela världen och Parkhurst utsågs till en av de 100 främsta pedagogerna genom tiderna.[9][10]
Citat
[redigera | redigera wikitext]Om sin syn på undervisning sade Parkhurst bl.a:
"Jag är av den åsikten att påverkan av en lärares samtal med ett enskilt barn om ett vanligt akademiskt ämne är mycket mer potent än vad som sägs under en klasslektion. De av oss som är äldre får ofta höra predikningar eller föreläsningar som inspirerar oss, och om vi har förmånen att prata över punkter med predikanten eller föreläsaren efteråt, är effekten mycket mer empatisk och permanent. Men hur många klasslektioner, som är tråkiga och värdelösa, har barn att lyssna på, och andra där de inte är tillräckligt intresserade av att ställa en fråga? Om vi använder klassen undervisning och individuellt arbete på sina rätta ställen kommer de bästa resultaten att följa."
Bibliografi i urval
[redigera | redigera wikitext]Ur Parkhursts författarskap kan nämnas
- Education on the Dalton Plan, 1922,
- Beauty, an interpretation of art and imaginative life, 1930,
- Cathedral, a gotic pilgrimage, 1946,
- Studies in the history of ideas, 1925 (delförfattare).
Källor
[redigera | redigera wikitext]- Den här artikeln är helt eller delvis baserad på material från engelskspråkiga Wikipedia, tidigare version.
- ^ läs online, www.reneberends.nl .[källa från Wikidata]
- ^ Encyclopædia Britannica, Encyclopædia Britannica Online-ID: biography/Helen-Parkhursttopic/Britannica-Online.[källa från Wikidata]
- ^ läs online, The New York Times .[källa från Wikidata]
- ^ läs online, daltoninternational.org .[källa från Wikidata]
- ^ Encyclopædia Britannica, Encyclopædia Britannica Online-ID: biography/Helen-Parkhursttopic/Britannica-Online, läst: 9 oktober 2017.[källa från Wikidata]
- ^ SNAC, SNAC Ark-ID: w6ng67n7, läs online, läst: 9 oktober 2017.[källa från Wikidata]
- ^ Brockhaus Enzyklopädie, Brockhaus Enzyklopädie-ID: parkhurst-helen, läst: 9 oktober 2017.[källa från Wikidata]
- ^ Svensk Uppslagsbok, andra upplagan, band 22, 1960.
- ^ https://en.wikipedia.org/wiki/Dalton_Plan
- ^ ”Arkiverade kopian”. Arkiverad från originalet den 9 april 2015. https://web.archive.org/web/20150409082549/https://www.uwrf.edu/Awards/Alumni/Parkhurst1960.cfm. Läst 4 april 2015.
Se även
[redigera | redigera wikitext]
|