Carl Martin Allwood

Carl Martin Allwood, född 23 mars 1952, är en svensk professor i psykologi och författare.

Biografi

Allwood studerade psykologi och avlade 1982 doktorsexamen vid Göteborgs universitet med en avhandling om kognitiva aspekter vid statistisk problemlösning. Han har därefter till stor del varit verksam i Göteborg, bland annat som docent i psykologi sedan 1987 och som professor sedan 2008. Åren 1998-2008 var han professor i psykologi vid Lunds universitet.

Hans forskning är primärt inriktad på kognitionspsykologi, social kognitionspsykologi och kulturorienterad psykologi. Han har sedan 1980-talet även studerat kognition och information i förhållande till datorer och teknologiska system i samspel med människan. Andra inriktningar inbegriper specialområden som:

• psykologi i relation till bedömningsprocesser, främst olika former av metakognition, och beslutsfattande
• relationen mellan kognitiva stilar såsom beslutsfattandestilar och föreställningar om den egna bedömningsförmågan och utfall såsom upplevd stress i arbetslivet
• forensisk psykologi, främst vittnespsykologi
• forskningspsykologi, till exempel egenskaper hos kreativa kunskapsmiljöer
• kunskapsantropologi, till exempel egenskaper hos och utmaningar för så kallade inhemska psykologier, indigenous psychologies
• vetenskapsteori, främst vad gäller den problematiska och kaotiska distinktionen mellan kvalitativ och kvantitativ forskningsansats

Familj

Carl Martin Allwood är son till Martin Allwood och Inga Wihelmsen Allwood samt bror till Jens Allwood.

Bibliografi (urval)

Böcker

• Allwood, C.M. & Johnsson, P. (2009). Mänskliga möten över gränser. Vård och social omsorg i det mångkulturella samhället, Liber.
• Allwood C.M. & Erikson, M.G. (2017). Grundläggande vetenskapsteori för psykologi och andra beteendevetenskaper, 2:a upplagan, Studentlitteratur.
• Allwood, C.M. (2018). The nature and challenges of indigenous psychologies. Psychology and culture. Cambridge Elements series. Cambridge UK: Cambridge University Press.

Artiklar och kapitel

• Allwood, C.M. (2018). Approaches to culture-oriented research and teaching. In K.D. Keith (Ed.), Culture across the curriculum: A psychology teacher's handbook (pp. 134-156). Cambridge, UK: Cambridge University Press.
• Hansson, I., Buratti, S. & Allwood, C.M. (2017). Experts’ and novices’ perception of ignorance and knowledge in different research disciplines and its relation to belief in certainty of knowledge. Frontiers of Psychology, 8:377. doi: 10.3389/fpsyg.2017.00377
• Buratti, S., & Allwood, C.M. (2018). The effect of knowledge and ignorance assessments on perceived risk. Journal of Risk Research. doi=10.1080/13669877.2018.1459795
• Geisler, M. & Allwood, C.M. (2018). Decision-making competence, social orientation, time style and perceived stress. Frontiers of Psychology, 9: 440. doi: 10.3389/fpsyg.2018.00440
• Geisler, M., & Allwood, C. M. (2018). Relating decision-making styles to social orientation and time approach. Journal of Behavioral Decision Making, 31, 415-429. doi: 10.1002/bdm.2066
• Karlsson, B.S.A., & Allwood, C.M. (2016). What is the correct answer about the dress’ colors? Investigating the relation between optimism, previous experience, and answerability. Frontiers in Psychology. 7:1808. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.01808
• Allwood, C.M., & Salo, I. (2012). Decision making styles and stress, International Journal of Stress Management, 119, 34-47.
• Allwood, C.M. (2011). On the foundation of the indigenous psychologies, Social Epistemology, 25(1), 3–14. doi: 10.1080/02691728.2010.534564
• Allwood, C.M. (2011). The distinction between qualitative and quantitative research methods is problematic. Quality & Quantity, Advance online publication. doi: 10.1007/s11135-011-9455-8
• Knutsson, J., Allwood, CM, & Johansson, M. (2011). Child and adult witnesses: The effect of repetition and invitation-probes on free recall and metamemory realism, Metacognition and Learning, 6 (3), 213-228. DOI: 10.1007/s11409-011-9071-y
• Allwood, C.M. (2011). Knowledge about one’s own ignorance: difficulties, levels and possible effects. In W. Brun, G. Keren, G. Kirkebøen, & H. Montgomery (Eds.), Perspectives on thinking, judging, and decision making (pp. 66- 75). Oslo: Universitetsforlaget. ISBN 9788215018782
• Allwood, C.M., & Berry, J.W. With contributions by: C.M. Allwood; J.W. Berry; P. Boski; F.M. Cheung; K.-K. Hwang; H. Kao; U. Kim & Y.-S. Park; L. Marai; F.M. Moghaddam; L.W. Nikora, M. Levy, B. Masters & M. Waitoki; A.B. Nsamenang; E. Protacio-De Castro, M.C. Fabros & R. Kapunan; T.S. Saraswathi; J.B.P. Sinha; K.-S. Yang (2006). Origins and development of indigenous psychologies: An international analysis, International Journal of Psychology, 41, 243-268.

Referenser

Källor

• Göteborgs universitet, om Carl Martin Allwood
• Lunds universitet, om Carl Martin Allwood

Externa länkar

• Carl Martin Allwood i Libris